Nossa Sessão Simultânea de Leitura de Contos

Realizamos neste mês mais uma Sessão Simultânea de Leitura de Contos em nossa escola. Foram três semanas de contação de histórias. Os livros escolhidos para esta sessão foram "Japuaçu e a estrela do fogo", "O jardim de cada um", "Na bolsa e no coração", "As tranças de Bintou" e "Meia palavra não basta".Veja as fotos:

Cartazes com as chamadas dos livros selecionados

 

 

Criança preenchendo a ficha de inscrição

 

Ficha de inscrições preenchida

 

 

Professora contando história



Visita de nossas professoras à Sala São Paulo

A Sala São Paulo foi inaugurada em 1999, na antiga sede da estrada de Ferro Sorocabana (de 1938), patrimônio histórico de São Paulo.

A antiga estação de trens, ainda em funcionamento, guarda a memória dos tempos áureos da política cafeeira e das transformações que a cidade sofreu desde o princípio do século passado.

 

Um edifício monumental, mas parcialmente inacabado devido a crises financeiras mundiais, foi escolhido para se transformar na sede da Orquestra Sinfônica do Estado de São Paulo.

 

O projeto de restauro foi concebido para adequar o espaço ao novo uso e preservar a arquitetura original. Onde antes havia um antigo jardim interno, com colunas em estilo grego, medidas e proporções ideais, foi encontrado um espaço de grande potencial acústico, devidamente convertido em sala de concertos.

 

O forro acústico móvel, composto de 15 painéis independentes no teto, permite a alteração do volume no interior da sala, ajustando a acústica de acordo com cada apresentação – desde pequenas formações de câmara e corais até conjuntos orquestrais de grande porte.

 

Cada item da Sala São Paulo foi desenvolvido para torná-la uma das melhores e mais belas do mundo. Lá, história, tecnologia e arte coexistem em harmonia.

Brincando se aprende - Infantil I C

Brincando se aprende

 

 

Parte da alegria de brincar está na alegria de construir o brinquedo.

 

Quem brinca sabe que a alegria se encontra precisamente no desafio e na dificuldade.

Brinquedo é qualquer desafio que a gente aceita pelo simples prazer do desafio sem nenhuma utilidade.

 

São muitos os desafios: à nossa paciência e à nossa capacidade de reconhecer padrões. 

Estimular a criatividade como elemento de auto expressão, a construção do conhecimento que inclui necessariamente as ideias de descobrir, de inventar, de redescobrir e de criar.

 

Alunos do Infantil I C das professoras Lucília e Roseli, sala vermelha da tarde.

Brincando de quebra-cabeças no Infantil I D

No processo de formação educacional e cognitiva de uma criança, percebe-se a importância dos quebra-cabeças no desenvolvimento físico, neurológico, psicomotor, capacidade de concentração, noção espacial, percepção visual e aumento de conhecimento sobre diversos assuntos. Alguns estudiosos afirmam, inclusive, que este brinquedo auxilia também em processos de amadurecimento e resolução de questões de cunho psicológico.

Alunos do Infantil I D das professoras Maria Amélia e Luciana, sala verde.

Pular corda - Infantil I B

Pular corda é uma atividade naturalmente utilizada pelas crianças. Mas, além dos aspectos lúdicos, pular corda proporciona uma série de aprendizados para aperfeiçoar as habilidades motoras, desenvolver o equilíbrio, a coordenação espaço-temporal e as capacidades físicas. O movimento leva a criança a desenvolver-se com grande alegria e muuuuuita energia.

O Infantil II A conhecendo os instrumentos musicais

O que se espera desta atividade é que a criança tenha a oportunidade de experimentar diversos instrumentos, ritmos e sons, e que este contato provoque um contágio saudável, permitindo à criança o prazer de ingressar no mundo da música.

Alunos do Infantil II A da professora Patrícia Costa, sala laranja, período da manhã.

Infantil II C dançando ao som de Vivaldi

Baseado na proposta do projeto anual da escola, os alunos do Infantil II C, das professoras Maria Helena e Luciana, tiveram a oportunidade de conhecerem alguns compositores de música clássica, sua biografia e obras.

A cada compositor apresentado, os alunos fizeram diferentes atividades com a sua música.

Uma das atividades realizadas com a música “As quatro estações” do compositor Antônio Lucio Vivaldi foi a dança com bexigas, onde os alunos puderam explorar os diferentes ritmos que a música propõe através dos movimentos corporais.